港口物流设备与自动控制

发布人: 机电系 发布时间: 2017-05-22

一、专业概况

港口物流设备与自动控制专业是我校根据市场需要开设的特色鲜明的专业,本专业从2006年开始招生,目前共有在校生150人。专业教师9人,其中专任专业教师7人,企业外聘教师2人,均为本科及本科以上学历。专任专业教师中,研究生2人,高级职称2人,拥有高级工和高级工以上职业资格证书的双师型教师5人。

二、社会需求

2010年6月30日,江苏省交通厅初步完成了全省港口“十二五”期间规划目标,着力打造完善沿海、沿江和内河航运三大体系,并提出积极主动融入上海国际航运中心。

根据规划,到2015年,连云港港集装箱通过能力将达500万TEU以上,吞吐量将超过600万TEU,沿海形成以连云港港为核心的集装箱运输体系;太仓港的核心是集装箱运输,到2015年集装箱通过能力将达600万TEU以上,初步预计吞吐量将超过600万TEU,构建沿江以太仓为核心的集装箱运输体系;内河港口集装箱吞吐量将超过50万TEU。

从江苏港口人才需求调研中看出,设备维修人员被近70%的港口单位列为当前的紧缺人才;大型装卸设备的操作人员被60%的港口单位列为当前的紧缺人才。因此,设备维修人员和大型装卸设备的操作人员是目前最感到缺乏的人才。这两类人才均具备如下两个特点:1)、生产一线;2)港口特殊需要的人才。港口事业的发展,必然带来港口业务的大量增加,生产一线的特殊人才的数量和质量,将成为港口能否迅速发展的重要制约因素。因此,培养具有良好的综合素质,掌握港口机电技术必需的理论基础知识、专业知识和基本技能,了解相关企业生产过程和组织管理,具备从事港口机电设备的安装、使用、维护、保养、检修、管理等综合职业能力,具有较强的实践能力和技术应用能力的“专业突出,素质全面” 的高素质技能型专门人才已迫在眉睫,且极具发展潜力。

三、培养目标

培养面向港口工程行业,德、智、体、美全面发展,身心健康,具有与本专业领域相适应的文化水平和良好职业道德,掌握港口工程技术必需的理论基础知识、专业知识和基本技能,了解相关企业生产过程和组织管理,具备从事港口机电设备的安装、使用、维护、保养、检修、管理等综合职业能力,具有较强的实践能力和技术应用能力的“专业突出,素质全面” 高素质技能型专门人才。

 

四、就业方向

学生毕业后主要在港口、物流公司、港口机械厂等相关部门,从事从事港口机电设备的制造、检测;港口机电设备的运行管理、维护保养、修理改造;相关企业机电系统的安装调试、日常维护、运行和管理;港口机械设计制造类企业相关产品的营销、生产现场技术服务等工作;

五、技能证书

全国计算机信息高新技术中级证书、机械CAD中级证书、维修电工中级证书、船舶电工高级证书

六、主要课程

电工与电子技术、机械制图及CAD技术、机械制造技术基础、气动与液压传动技术、PLC编程与应用技术、机械工程检测技术、港口起重机械、内燃机构造与拆装、港口输送机械与集装箱机械、港口电气设备等。

七、实训条件

为加强理论教学与实践教学相结合的教学模式,围绕职业岗位培养目标,加强实践教学环节,保证时间教学体系的实施,实训以教、学、做一体化教学模式开展。本专业在整合港口专业已有实训资源在基础上,通过软件与硬件的集成,形成了港口机电设备实训体系,实现港口机电设备运行、安装、调试、维修的全真模拟。让学生充分参与港口机电设备的操作实训,切实提高学生的职业技能水平。

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